Documentar el estado de la brecha digital en el sistema educativo venezolano entre 2020 y 2026, identificando las barreras de conectividad, acceso a dispositivos y competencias docentes que condicionan la continuidad del aprendizaje, con base en encuestas nacionales y reportes verificables, para orientar propuestas de inclusion digital educativa.

Revision sistematica de fuentes secundarias publicas: Encuesta Nacional de Condiciones de Vida (ENCOVI, UCAB) ediciones 2021 y 2025, reportes de UNICEF sobre educacion a distancia en America Latina, cobertura periodistica venezolana especializada (AlbertoNews, TalCual) y analisis de expertos de la Universidad Central de Venezuela (Memoria Educativa Venezolana).

Se contrastaron indicadores de tenencia de dispositivos, cobertura de matricula, canales de comunicacion docente-alumno y formacion digital docente, verificando la consistencia entre fuentes independientes.

La ENCOVI 2025 reporta que la cobertura educativa entre 3 y 24 anos cayo a 64%, con 1,2 millones de ninos fuera del sistema; entre 2020 y 2021 mas de medio millon de estudiantes abandono el sistema. En educacion a distancia, solo 3% de los encuestados uso clases por TV y 2% por radio; 35% uso plataformas o videos en linea y 45% materiales impresos.

La dotacion de computadoras alcanza solo 24% de los hogares de referencia y las tabletas 8%; en hogares en pobreza, 78% depende de un unico celular con internet limitado. WhatsApp fue el canal dominante (63%) para la comunicacion docente-alumno, seguido de visitas al centro (58%) y llamadas (39%).

Estudios reportan que solo 15,18% de los docentes usa herramientas digitales en la planificacion y menos de 5% adapta recursos a necesidades especiales. Las interrupciones electricas diarias afectan la continuidad del aprendizaje en linea.

Las escuelas privadas de elite respondieron mejor a la virtualizacion que los planteles publicos, donde estudia la mayoria de la poblacion escolar.